平鎮 復旦路 垃圾車 時間
復旦路3段111巷62弄內德暘尊邸，
星期二,五,六：19:33，
星期一,四：20:43。
2022年7月28日 星期四
2022年7月27日 星期三
救生員訓練班(新訓)
體育署救生員訓練班(新訓)
滿18歲以上、具備200公尺捷泳、蛙泳(各100公尺)能力
準備五份資料：----(資料可以從協會官網-檔案下載https://www.watea.com.tw/download.asp)
1.個人報名表、
2.訓練保證書、
3.無重大判刑及罹患精神疾病-切結書、
4.三個月內醫院體檢表一份"正本"、(一般類即可 不須驗血、驗尿或X光檢查)
5.救生員學員健康諮詢表
上述資料請在2022/08/22上課當天帶至現場繳交教練!!
上課自備：潛水三寶(如若沒有可自行購買租借或屆時統一訂購，費用不包含訓練費)
匯款後請加LINE ID:@ejr2087b (聯絡專人通知已匯款完成，並給予大名及匯款帳戶後五碼做為核對資料)
2022年7月26日 星期二
七何分析法（5W2H）
七何分析法（5W2H）
第一階段：規畫
Step1為何（why）： 確認問題，提出解決方案。
Step2何事（what）： 訂定為了解決問題必須執行的工作項目。
Step3何時（when）： 訂定各項工作的完成期限。
Step4何地（where）： 決定執行工作項目的地點。
Step5何人（who）： 確認工作的執行者。
第二階段：執行
Step6如何做（how）： 決定執行工作項目的具體流程。
第三階段：評估
Step7多少錢（how much）： 評估查核成本與收益，最終決定是否可行的關鍵。
6頂思考帽（Six Thinking Hats）
6頂思考帽（Six Thinking Hats）
Step1白色思考帽： 陳述事實與數字
Step2綠色思考帽： 提出如何解決問題的具體建議，需要創造性思考
Step3黃色思考帽： 陳述優點，需要樂觀的正面思考
Step4黑色思考帽： 列舉缺點，需要的是批判思考（critical thinking）
Step5紅色思考帽： 對於可能的解決方案進行判斷，需要準確的直覺
Step6藍色思考帽： 俯瞰整體、縱觀全局、整合意見、歸納結論
奔馳法 SCAMPER
奔馳法 SCAMPER
S（替換）： 是否有取代原有功能或材質的新功能或新材質？
C（整合）： 哪些功能可以和原有功能整合？如何整合與使用？
A（調整）： 原有材質、功能或外觀，是否有微調的空間？
M（修改）： 原有材質、功能或外觀，是否有微調的空間？
P（其他用途）： 除了現有功能之外，能否加上其他用途？
E（消除）： 哪些功能可刪除？哪些材質可減少？
R（重組）： 順序能否重組？
奔馳法的5個步驟為：
Step1：製作5直欄、8橫列查核表格
Step2：為每一個切入點找出最適合的定義
Step3：設計問題
Step4：思考可能答案
Step5：評估可行方案，落實流程改善或產品改良
問題發現的4P
問題發現的4P：目的軸（purpose）、立場軸（position）、空間軸（perspective）、時間軸（period）。
1.目的軸： 以掌握問題而言，「目的」就是檢視「為什麼」；以企業而言，「目的」即為訂定「經營理念」，也就是思考「究竟為了什麼而執行或採取行動」。
2.立場軸： 位階或利害關係的不同，都會影響商業利益，也會導致觀察問題的視野與掌握問題的立場大不相同。因此，立場軸就是思考「究竟對誰而言是問題」，或是「以什麼立場來思考與處理問題」。
3.空間軸： 分析問題的角度與切入點不同，所看到
的問題也會大不相同。空間軸將有助於以「宏觀俯瞰」的角度來觀察問題。
4.時間軸： 時間軸的用意在於決定「從什麼『時間點』來看問題」，例如過去、現在、不久之後的未來，或是長期之後的未來等等，而時間點的不同及期間的長短，都會影響對問題的理解。
訂閱：
文章 (Atom)